El uso de la tecnología en las comunicaciones ha permitido que los usuarios interactúen cada vez más a través de estos medios en lugar de hacerlo de manera física. Estadísticamente, los usuarios con edades de 13 a 21 años son quienes más tiempo dedican al uso de estos, llegando hasta el 81% del tiempo de navegación dedicado a redes sociales (3.8 horas diarias). Se diseñó un instrumento en primera fase, utilizando redes semánticas naturales modificadas, que permitió evaluar el déficit en las habilidades de interacción social directa asociada al uso de dispositivos electrónicos en adolescentes de bachillerato. El estudio se realizó con una muestra de 145 alumnos pertenecientes al Colegio de Bachilleres del estado de Tlaxcala, planteles 02 Huamantla y 10 Apizaco, con edades entre 15 y 19 años de edad, encontrando en los resultados que no hubo diferencias significativas para las pruebas de ji cuadrada y las pruebas de correlación de Spearman fueron positivas, por lo que se pudo determinar la realización de un solo instrumento aplicable a hombres y mujeres bajo tres dimensiones: cognitiva, emocional y conductual.